Unggahan twibbon MPLS dapat memberi pelaku bahan untuk menyusun penipuan yang terlihat meyakinkan. Wajah, nama, sekolah, dan domisili siswa baru yang dipublikasikan bersamaan dapat dirangkai menjadi profil digital.
Risikonya tidak berhenti pada tersebarnya informasi pribadi. Data tersebut dapat dipakai untuk menyamar sebagai pihak sekolah, kerabat, atau orang lain yang dikenal siswa.
Informasi sederhana dapat memicu penipuan
Ketua Lembaga Riset Keamanan Siber CISSReC, Pratama Persadha, mengingatkan bahwa satu jenis data tidak selalu langsung menimbulkan bahaya. Ancaman membesar ketika berbagai informasi tersedia secara terbuka dan mudah ditemukan dalam satu waktu.
Pelaku dapat memakai teknik Open Source Intelligence atau OSINT untuk mengumpulkan informasi yang tersebar di internet. Cara ini memungkinkan penyusunan gambaran identitas seseorang tanpa perlu meretas akun korban.
“Teknik ini memungkinkan berbagai informasi yang tersebar di internet dikumpulkan, dikorelasikan, dan disusun menjadi profil digital seseorang tanpa harus meretas akun miliknya,” ujar Pratama, dikutip Antara. Semakin banyak data dibagikan secara sukarela, semakin mudah pula identitas siswa dipetakan.
| Risiko | Data yang dapat digunakan | Dampak |
|---|---|---|
| Penipuan dan rekayasa sosial | Nama sekolah, orang tua, teman | Penyamaran sebagai sekolah atau kerabat |
| Penyalahgunaan foto | Foto wajah | Manipulasi AI dan identitas palsu |
| Gangguan keamanan | Lokasi dan aktivitas | Perundungan digital, penguntitan, pengawasan |
Foto wajah juga perlu dijaga
Foto pada Twibbon MPLS bukan sekadar elemen perkenalan di media sosial. Foto wajah berpotensi dimanipulasi dengan teknologi AI atau digunakan dalam pembuatan identitas palsu.
Informasi domisili, lokasi, dan aktivitas yang terlihat dalam unggahan juga dapat meningkatkan risiko penguntitan. Pelaku dapat memperkirakan keberadaan korban atau mengawasi pola aktivitas hariannya dari informasi yang tersedia.
Ancaman ini lebih serius bagi anak dan remaja yang belum sepenuhnya mampu mengenali manipulasi digital. Pratama menilai pendampingan dari orang tua dan sekolah diperlukan agar siswa memahami beragam modus yang mungkin muncul.
Batasi data pada bingkai digital
Sekolah tidak harus menghentikan penggunaan twibbon sebagai sarana membangun kebersamaan saat masa pengenalan lingkungan sekolah. Namun, informasi yang diminta untuk ditampilkan perlu dibatasi agar tidak membuka data sensitif.
Nama depan atau nama panggilan dapat menjadi pilihan yang lebih aman dibanding mencantumkan nama lengkap, domisili, maupun keterangan keluarga. Kebijakan ini membantu mengurangi detail yang dapat dipakai untuk menguatkan rekayasa sosial.
Literasi Digital perlu diperkuat sejak dini agar siswa memahami konsekuensi dari jejak yang ditinggalkan di internet. Orang tua dan sekolah juga dapat mengingatkan bahwa unggahan publik dapat disalin serta digunakan kembali oleh pihak lain.
“Twibbon MPLS bukan sesuatu yang harus dihindari,” kata Pratama. Yang diperlukan ialah kebiasaan memperkenalkan diri secara lebih aman tanpa mengorbankan perlindungan data pribadi siswa.
